EFOP-3.3.2-16-2016-00020 „Játszani is engedd…” – Kreatív utakon a tudás felé
A 2018. április 1. és 2019. szeptember 30. között, a 18 hónap alatt megvalósuló programunk elsődleges célja, hogy támogassuk a bevont nevelési-oktatási intézmények tanulóinak és az óvodás gyermekek óvodai foglalkozáson kívüli kompetenciafejlesztését, ismeret- és tudásgyarapítását, az olyan nem formális és informális tanulási alkalmakkal, amiket kulturális intézményünk az elmúlt években kipróbált, fejlesztett, és a projektben megvalósít.
Az általunk tervezett és megvalósításra váró, a formális oktatást támogató és kiegészítő kulturális nevelés jelentős szerepet játszik a gyermekek személyiségfejlődésében és képességeik kibontakoztatásában, innovatív gondolkodásmódjuk kialakításában: felszínre hozzák a gyermekekben rejlő kreativitást, növelik önbizalmukat, kapcsolatteremtő, önkifejező, problémamegoldó és konfliktuskezelő képességüket, aktivitásukat és erősítik motiváltságukat.
A programok mindegyike vegyes csoportokban zajlik: az átlagnak megfelelő képességű, normál körülmények között élő gyerekek és a hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetben élő, esetlegesen a tudás mellett képességeikben is gyengébb vagy fejletlenebb diákok közösen vesznek részt az egyes programokban, mindegyik intézményben. Éppen azért, hogy a területi egyenlőtlenségek és a szociokulturális hátrányok csökkentése elérhető legyen.
Együttműködő partnerek:
- Miskolci Nyitnikék Óvoda Vadász úti Tagóvodája
- Bulgárföldi Általános Iskola Erenyői Tagiskolája
- Bulgárföldi Általános Iskola
- Gubody Ferenc Szakképző Iskola
- Miskolci Bartók Béla Zeneművészeti Szakgimnázium
- Kurityáni Kossuth Lajos Általános Iskola Mikoviny Sámuel Tagiskolája
A megvalósítás során az alábbi formákban vesznek részt a fiatalok:
Foglalkozássorozatok
“Helyem a világban”
Az önismereti foglalkozások célja a résztvevők tanulási motivációjának, a továbbtanulási szándékok erősítése a tanulmányi eredmények javításán keresztül. Emellett célunk a gyerekek személyiségének megismerése, készségeik fejlesztése, programok szervezése a későbbi sikeres munkaerő piaci helytállás érdekében. A programok közvetetten családi hátterükre is pozitív kihatással lesznek.
“Hogyan tanuljunk”
A diákok 2017 áprilistól 8 hónapon keresztül vesznek részt tanulás-módszertani fejlesztő foglalkozásokon. Ez a tervezés használható és működőképes technológiát ad a tanulók kezébe, ami segíti őket abban, hogy hatékonyabban tudjanak tanulni, és ezáltal meg is értsék az anyagot, amit alkalmazni is tudnak az életben.
A projekt keretében nem csak fejlesztő foglalkozásokra, hanem a szabadidő hasznos eltöltését segítő programokra is sor kerül.
“Utazás a zene birodalmában”
Az 1-5. osztályosokat vonjuk be a programba. A foglalkozásokon hangszercsaládokat mutatunk be nekik, a korosztály számára megfelelő előadásmódban. Cél a hangszerek megszerettetése, a hangszereken való játékmód ismereteinek átadása, a zenélés kialakítása, megkedveltetése szerepel a résztvevő gyerekekkel érthető és élményszerű módon. A hangszerekkel történő ismerkedéstől kezdve az azokon történő egyéni és csoportos játékig, zenekari és improvizációs gyakorlatokig, különféle kreativitást fejlesztő gyakorlatokig a foglalkozások sok-sok érdekes feladattal segítik a gyerekeket (nemcsak!) zenei fejlődésükben korosztálytól és felkészültségtől függően.
A program során 8 – 10 fős csoportokban foglalkozni a gyerekekkel, illetve játékos vetélkedőket is szervezünk, ahol jutalmakat, ajándékokat osztunk szét.
“Mesevilág”
A foglalkozások célja az óvodás és alsó tagozatos gyerekek belső képalkotó képességének, fantáziájának, képzeletének fejlesztése, anyanyelvi kultúrájának gazdagítása, szókincsének bővítése, egyúttal játékos, élmény teli ismeretszerzés.
A mesék feldolgozása során a különböző szituációs játékok „vakvezető” és pantomim játék zenei elemekkel, a bábozás és rajzkészítés mind a gyermekek társas kapcsolatainak erősítését, a valóság és a fantázia különbségeinek és összefüggéseinek tudatosítását szolgálja játékos formában.
“Játék a hangokkal”
Célunk élményszerzés a hangokon keresztül, a hangok iránti észlelési érzékenység, az értelem és koncentráció fejlesztése, a zene és a hangok érzelmekre gyakorolt hatásának felismerése. A megvalósítás hangtál segítségével történik, a hangszereket, az óvodások ki is próbálhatják.
A foglalkozássorozat tematikája:
– fafúvós hangszerek bemutatása
– rézfúvós hangszerek bemutatása
– éneklés, játék a hangtálakkal
– a természet hangjainak felismerése kirándulás keretében
– ritmusfejlesztés, versek ütősök bevonásával
Az ismeretek átadása során figyelembe vesszük a gyermekek életkorát, érdeklődését, képességeit, adottságait, a módszereket a gyerekek személyiségéhez igazítjuk.
“Közlekedj Okosan!”
A foglalkozások célja: Az óvodások és az alsó tagozatos gyerekek közlekedési ismereteinek bővítése, a helyes közlekedésre való tanítása, ismerkedés a közlekedési eszközökkel. Emellett megkedveltetni a gyerekekkel a közösségi közlekedést és meggyőzni őket, hogy e közlekedési formát vegyék igénybe a későbbiekben is, hiszen ezzel jelentős mértékben hozzájárulnak környezetünk megóvásához.
“Tantermünk a természet”
A természet változásainak megfigyelése, a környezethez való pozitív viszonyulás kialakítása, a természetes környezet értékeinek és szépségének megláttatása a fő célja a tervezett programnak. Emellett segíti a környezetvédelmi szemlélet megalapozását, erősíti a növények, állatok szeretetét, tiszteletét. Kirándulásokat, túrákat szervezünk a Bükkbe, különböző nehézségű utakon vehetnek részt a gyerekek. Megismerik a turistajelzéseket, egy-egy szép tanösvény számos kirándulási lehetőséget kínál.
“Ügyesség és erőnlét”
Miskolcon van az ország 2. legnagyobb fedett mászóterme. 10m magas és 400 m2-es a falfelület, melynek egy része egy egyedülálló boulder tömb. Itt lehet mászni kötéllel vagy anélkül, felszerelést biztosítanak, és tapasztalt falmesterek vigyáznak a mászókra. Ma igen fontos teendő a közösségfejlesztés, a munkára való nevelés, a fiatalok lelki egyensúlya. Ezt az egyensúlyt mi úgy próbáljuk fenntartani, hogy a Factory-ban töltött órák alatt olyan pozitív hatást kapjanak, hogy sikerélményük legyen egy-egy adott programban. Fejlődik a koncentráció, a mozgás koordináció, ezen kívül az egymásra való figyelés erősíti a közösséget is. Minden látogató számára személyre szabott a mászás, a résztvevő gyerekek kipróbálhatják ügyességüket és fizikai képességeiket. Ki-ki a maga képességeinek és igényeinek megfelelően kap mászó feladatot.
“7 múzeumi csoda”
A miskolci Herman Ottó Múzeum állandó kiállításaihoz készült foglalkozás-sorozat megismerteti a diákokkal azokat a múzeumban őrzött és kiállított kultúrtörténeti értékeket, amelyek elengedhetetlenül fontosak a helyi identitás erősítéséhez és a lokális éntudat kialakításához.
A résztvevő gyerekek részére látogatást szervezünk a kiállításokra, akik a múzeumi foglalkozások során fel tudják dolgozni az egyes témákat. A programokat speciális műteremben kreatív, vizuális feladatok színesítik. A résztvevők kreatív képelemzési gyakorlatok közben sokszínűen megfogalmazhatják gondolataikat a műtárgyak által felvetett témákról, problémákról.
Tudás- és személyiségfejlesztő kulturális foglalkozások
A foglalkozásokkal a célunk a megjelölt témák mentén az információk, ismeretek bővítése, a mindennapi helyzetekben tanúsítható viselkedési módok, magatartásminták meghatározása, a státuszgyakorlatok révén az alá-fölé- és a mellérendeltségi helyzetek kipróbálása és kezelése, a valós kapcsolati hálók kialakítása és karbantartása, a morális kérdések helyes kezelése.
Kiemelten fontos feladatunknak tartjuk a leginkább érintett, hátrányos és/vagy halmozottan hátrányos helyzetű célcsoport felkészítését az élet legkülönbözőbb helyzeteire. Ehhez az élő és megszólaló, valamint tipikus és speciális helyzeteket, szituációkat generáló művészetpedagógiát hívjuk segítségül, amely lehetővé teszi különböző magatartásminták bemutatását és tapasztalatszerző helyzetgyakorlatok kipróbálását játékos formában.
A foglalkozások a viselkedéskultúra, a társas és közösségi kapcsolatteremtés, illetve a beszédkultúra fejlesztése mellett örökzöld helyzetek tolmácsolását teszik lehetővé és elérhetővé, amely különösen jelentős eredményeket produkál a halmozottan hátrányos helyzetben élő gyerekek körében. A program olyan szakmai modulokra épül, amelyek követik az életszerű szituációik kettős, érzelmi és értelmi alapú feldolgozásának lehetőségeit.
Az egyes alkalmak első része mindig egy rövid előadás, amit közös, játékos érzékenyítő foglalkozás követ. A témák, amik a társadalmi integráció alaphelyzeteit mutatják meg a szituatív foglalkozások keretében:
-
- Társadalom, közösség
-
- Egyenlő bánásmód
-
- Önkéntesség
-
- Barátság és párkapcsolatok
-
-
- Etikett, protokoll, viselkedéskultúra
- Önértékelés, egyéni hatáskeltés
-
Kulturális órák szervezése, tartása
A kulturális programsorozat az értékmegőrzés mellett felhőtlen szórakozás keretében segít közelebb vinni a kultúrát a gyerekekhez, erősíti a kulturális tudatosságot. A kulturális órák az előadások mellett beszélgetést, interaktív színházi, zenei és verstanulást is tartalmaznak, amik rendkívül intenzív és a szórakoztató jellegük miatt maradandó élményt nyújtanak a fiataloknak. A programokat a tanév során, iskolaidőn kívül valósítjuk meg, helyszínük a Közösségi Ház. Egy-egy előadás időtartama 2*45 perc.
Tehetséggondozó csoportok:
“Hangszeres fejlesztő, felzárkóztató foglalkozások”
Azok a 14-18 éves gyerekek vesznek rész a programban, akik már tanultak valamilyen hangszeren, de – többségüknek családi, anyagi körülményeik miatt nincs saját hangszerük, – nem tehetik meg, hogy egyéni (felzárkóztató) képzésben vegyenek részt. A szakmai feladatok között szerepel: a zenei képességek és készségek, a gyakorlati tudás, a technikai készség, az előadói készség, a művészi kifejezés fejlesztése. A társas kompetenciák erősítése (tolerancia, együttműködés, egymás elfogadása, stb…) a társművészetek iránt való nyitottság.
A képzést vezetők teret adnak a tanulók kívánságainak és ötleteinek.
A foglalkozásokon lehetőség van improvizálásra, átdolgozásokra és más kreatív technikák gyakorlására is.
Az oktatás három területre oszlik: párhuzamosan fafúvós, rézfúvós és ütős képzés
Témanapok: Élményszerű, tapasztalati úton való ismeretszerzés, meghatározott témákban.
„Egészségügyi mentálhigiénés témanap”
Egészségügyi témanap keretében mozgástréning, majd mentálhigiénés előadás, melynek központi elemei az egészséges életmód, sport és táplálkozás.
- mindennapi mozgás fontossága
- helyes táplálkozás
- higiénikus életmód, tisztálkodás gyakorisága, alapossága
- „agyban dől el minden” – a koncentráció, az értelem és a fizikai állapot összefüggései
- lelki egyensúly
- stressz elkerülése, bátor önmegvalósítás
- káros szenvedélyektől tartózkodás
- vitaminok
- szellemi táplálékok
„Sport témanap”
Minden testrészt átmozgató, csoportos, zenés fitnesz edzés, amely közben a
világbajnok a legjobb és legpraktikusabb tanácsokkal látja el a fiatalokat a sport
fontossága és az egészségtudat kapcsán.
A tréner: Katus Attila hatszoros aerobic világbajnok, a legendás Pécsi Sasok oszlopos tagja
„Közösségi orientációs és pályaválasztási témanap”
A pályaorientációs foglalkozáson az alap kiindulópont a társadalmilag eltérő státuszú, különböző képességekkel rendelkező diákok egyedi kompetenciáinak feltérképezése, feltárása és közösségi szintű megbeszélése révén a szakmák sajátosságairól, stílusjegyekről, lehetőségekről, pályaválasztásról szólnak a programok.
A program a célcsoport tagjait támogatja az életpálya-építésben, a közösségi orientációban és az életvezetési kompetenciák fejlesztésben. Ennek fő területei: önismeret és öngondoskodás, személyes és társas, valamint a munkaerő-piac által elvárt és honorált készségek fejlesztése; képzési információk megszerzése, értékelése, önkéntes tevékenységek fontossága és hatásai.
Szakmák jegyeinek feltérképezésével, közösségi munka során egy fiktív vállalat szerepköreit játszhatják el a gyerekek, amelynek révén a vállalati hierarchiát, a munkafolyamatokat, az egymásra épülést, a közös célt és a felelősséget is megtapasztalhatják, mindemellett az egyéni kreativitásra, a kompetenciák felmérésére és a vállalkozási ismeretek alapjainak elsajátítására is alkalmat ad a feladatsor.
A szakember a pályaorientációs témanap végén élő halmazokat alkottat a résztvevőkkel, majd leírják és lerajzolják az alapvető szakmai konklúziókat, és beszélgetéssel zárják a témanapot a bevont diákokkal, hogy a továbbtanulás és a szakmák terén bővebb képet kapjon a célcsoport.
A program teljes egészében épít az egyéni és csoportos munkaformákban rejlő dinamikákra és a projekt szemlélet, a projektszerű működés erejére, fejlesztő hatására. A szituációs helyzetek az általános ügyintézési készségek fejlesztése mellett segítik a hétköznapi viselkedés, az érvelés, a beszélgetés, a kérdésfeltevés, a megértés és a vitatkozás illemszabályait, a konfliktuskezelés megoldásait, s közben érdekérvényesítő képességeiket is gyakorolni tudják a diákok.
- Táborok
„Nyári bentlakásos tábor a Balatonon”
Azonos résztvevői körrel zajló készség- és képességfejlesztő szabadidős rendezvénysorozat, ökológiai és kulturális és hagyományőrző tematika mentén.
Programok: Naponta 1 érzékenyítő foglalkozást tartunk a táborozóknak. Olyan népszerű, a résztvevők által biztosan ismert művek (mesék, drámák vagy balladák) feldolgozása lesz ez szabad asszociációk révén, amelyek feldolgozásának lényeges pontja a társadalmi hatások játékos megismerése, a művek relevanciáinak gyermekközpontú megmérettetése és megéreztetése. Emellett számos szabadidős programot biztosítunk: természetjáró túrák, csillagászat, víztisztítás, aranyvizsgálat, nemezelés, sütés, kenu, táncház és még számos érdekes, főként az ökológiához kötődő programok várják majd a résztvevőket. A többi program olyan kulturális és művészeti esemény, amely valamely neves művész és/vagy társulat előadását jelenti. Ezen előadásokra váltunk belépőjegyet a résztvevőknek.
“Hangszeres tábor”
A Bartók Béla Zeneművészeti Szakgimnázium tanulói részére szervezzük, elsősorban azoknak a gyerekeknek a bevonásával, akik résztvevői az egyéni és kiscsoportos hangszeres oktatásnak. A 2017-ben szervezett táborban a gyerekek zenei ismeretein túl fejlődik kommunikációs, önismereti készségük is, erősödik a közösségben való együttműködő készségük.
A tábor foglalkozásai során alatt felkészülnek a megszervezésre kerülő nyilvános térzenére.
“Kézműves tábor”
A tábor tematikája a magyar népi kismesterségek megismerésére, gyakorlására, és a magyar népművészet elemeinek feldolgozására ad lehetőséget. A program tervezésénél azt vettük figyelembe, hogy a résztvevő gyerekek ismeretei bővüljenek, a múlt hagyományainak (népi kézműipar) megismerésén túl gyakorlati képességeik és készségeik is fejlődjenek.
A táborban a gyerekek megismerhetik a korongozási alapmunkákat, a szövéstechnikákat, a gyertyamártást, a gyöngyfűzést, a batikolást és a nemezelést.
A táborban szellemi vetélkedőkre, sport- és kulturális versenyekre is sort kerítünk, kirándulás keretében ellátogatunk Széphalomra és Hollóházára.